Producentka Katya Bratková o oblíbených knihách
V SOUVISLOSTI "BOOK SHELF" žádáme novináře, spisovatele, vědce, kurátory a další hrdinky o jejich literární preference a publikace, které zaujímají důležité místo v jejich knihovně. Ředitel online školy Bang Bang Education, organizátor dětského projektu "Designer" a student na RSUH s vysokoškolským titulem antropologie, Katya Bratková, sdílí své příběhy o oblíbených knihách.
Pocházím ze Severodvinska - města na Bílém moři, kde staví ponorky. Jako dítě jsem strávil spoustu času na ulici - měli jsme velmi kompaktní dvůr a obrovskou dětskou párty, se kterou jsme vylezli v podkroví a sklepích, zapálili odpadky, hráli kozácké lupiče, fotbal, sněhové koule. Čtení vybledlo do pozadí a já jsem ještě měl nějaké flash vzpomínky: Dunno, Robinson Crusoe, Dobrodružství dobrého vojáka Švejka, lékařská referenční kniha. Ve zvyku číst ve mně byla škola formována více než rodina: doma byly knihy, ale poměrně standardní a malá knihovna, a nikdo se mnou o nich nepromluvil. Měl jsem ale vynikající učitele a pro seniory jsem byl plný zájmu o literaturu. Kromě toho jsem začal chodit do žurnalistické školy, psát články pro noviny Severny Rabochy a já jsem se chtěl přihlásit na oddělení žurnalistiky Moskevské státní univerzity.
Všechno to začalo - což je pro můj případ docela logické - ruskými klasikami. Největším zjevením pro mě byl Dostojevskij: zdálo se mi, že pro mě psal osobně (a teď nemluvím o Raskolnikovovi, ale o Idiotovi a The Brothers Karamazov). Podobný vliv na mě měl Herman Hesse. Po přečtení Siddharthy a jeho příběhů jsem poprvé přišel do kontaktu s úžasným meditativním stavem čtení, který jsem předtím neznal. Později jsem se dozvěděl, že je znalec indické kultury, polyglot a vlastnil sanskrt, který jsem pak na univerzitě studoval. Můj třetí nejoblíbenější autor je Lev Tolstoj. Když jsem žil v Chamovniki, často jsem šel do jeho panství, abych seděl na lavičce ve veřejné zahradě.
Když jsem přijel do Moskvy a dostal se na Moskevskou státní univerzitu, ocitl jsem se rok bez studia a mohl jsem se odvrátit od ruské klasiky a školních osnov s čistým svědomím. V té době jsem se seznámil s Moskvou a přečetl si vše: oranžovou sérii „Alternativní“ AST, Limonova, Dovlatova, některých módních pak japonských autorů, Hemingway, Salinger, Harper Lee. O rok později jsem udělal nečekaný trik a vstoupil do RSUH na Fakultě sociální antropologie, čímž jsem otevřel cestu do světa literatury faktu. Souběžně s mými studiemi jsem byl fascinován jógou a Indie se stala univerzitní specializací: učila jsem hindštinu a sanskrt, četla mnoho o kultuře, historii, studovala hinduismus, sufismus, gurdjieff a na chvíli jsem cvičila i Gurdjieffovy tance.
Nechci se znovu obávat a strach, takže ani hrůzy, ani detektivové, ať už v knihách nebo ve filmech, s největší pravděpodobností nevyberu na vlastní vůli. Použil jsem se vrhnout na nějakého autora nebo téma a číst, dokud jsem znovu přečetl vše, co je k dispozici, a pak jsem udělal bez čtení měsíce - sledoval jsem film nebo místo toho poslouchal hudbu. Nyní je můj život lépe regulován a ležet na gauči s knihou je zřídkakdy dosaženo, takže jsem si každý den trochu četl na metru nebo večer před spaním. Mám sen o vlastní domácí knihovně v venkovském domě nebo v bytě, ale s mým kočovným životním stylem to ještě není možné. Vážím si myšlenky na pěkný koutek s mými oblíbenými knihami a pohodlnou židlí: přiznávám, že mi chybí dny, kdy jste mohli přijít do země a klidně, bez spěchu, přečtěte si knihu z knihovny v jednom sezení, která se rozkládá na skládacím lůžku.
Jakmile jsem otěhotněla, uvědomila jsem si, že chci vědět všechno o porodu a mateřství. O tom, co se stane s mým tělem, jak se mé vědomí mění, jak vzkřísit a vzbudit dítě, udělat méně chyb. Všechno to začalo s populární v té době knihy jako "francouzské děti nemají plivat jídlo" (což jsem nyní považuji za upřímně, vrak, a pak číst s radostí spolu s dalšími novými položkami v roztomilé kryty), odkud jsem postupně dosáhl odborné literatury o psychologii. Netrpělivě jsem se učil o tématu rodičovství, že jsem se z těchto knih začal cítit nemocen. V takovém okamžiku je důležité přestat číst a nemyslet na efektivitu: potřebné informace se usadí a přinese ovoce. Postupně, z praktických otázek o dětech, jsem začal přistupovat k pedagogice a vzdělávání - to bude můj “Knihovnička”.
Michel Oden
"Oživený porod"
Důležitá kniha pro mě, po přečtení, které jsem pochopil, jaký druh práce chci a jakým směrem se budu pohybovat: Vybral jsem si „měkkou“ možnost s porodní asistentkou v nemocnici. Nepamatuji si přesně, jak jsem se dozvěděl o autorovi (s největší pravděpodobností na některých kurzech jógy pro těhotné ženy), ale v mém případě to dopadlo na cíl. Nejdůležitější věc pro Michela Audena je uctivý a důvěryhodný postoj vůči ženě a jejímu tělu a přesvědčivé zdůvodnění. Z jeho práce jsem se dozvěděl, že takové svobodné chování při porodu, protože je důležité, aby matka a dítě nebyly po porodu odděleny, když je lepší snížit pupeční šňůru. Nejdůležitější je, že jsem získal důvěru, že to není hrozná událost, kterou musíte projít (to je, jak o tom mluvila většina narozených), ale skutečný zázrak.
Chápu, že všechno se děje v našich porodnicích a lékaři, samozřejmě, ne bezdůvodně, vědí, jak nejlépe. Za tím vším však může skrývat lhostejnost k potřebám ženy, jejího stavu a pocitů. V tomto procesu může být důležité všechno: úroveň světla a zvuků v místnosti, počet neautorizovaných osob, zbytečné rozhovory, naprosto zbytečná a nepříjemná manipulace (např. Postupně odmítají procedury jako klystýr a holení). Každá žena má právo na útěchu a respekt při porodu; Je to trochu zvláštní, když jsem to napsal v roce 2017, ale náš systém zdravotní péče není zdaleka ideální. Čím více lidí si to uvědomuje, tím dříve se vše změní a harmonický porod bude k dispozici nejen těm, kteří jsou ochotni zaplatit za oddělené oddělení a služby porodní asistentky.
Lyudmila Petranovskaya
"Tajná podpora. Připevnění v životě dítěte"
Pokud jsem požádán, abych si vybral jedinou knihu pro rodiče, bude to „Tajná podpora. Příloha v životě dítěte“ nyní populární psychologkou Lyudmila Petranovskaya. Je to jednoduchá, ale neuvěřitelně důležitá kniha. Je malý a jasně popisuje vztah mezi dítětem a rodičem z hlediska teorie vazby. O tom, proč je třeba například reagovat na potřeby dítěte, a ne „nechat ho plakat, ale můžete se s ním naučit,“ jak nám někteří starší generace, včetně pediatrů, mohou poradit. O tom, co se děje s dítětem a jak se chovat k rodičům během krizí roku a tří let, o „něžném věku“, žáků a teenagerů. Obecně se jedná o knihu o tom, jak vytvářet a udržovat zdravé vztahy s dětmi. Důležité je, že rozptýlila veškerou úzkost. Petranovskoy to dělá vůbec dobře - poslouchejte některou z jejích přednášek, je velmi uklidňující a inspirující.
Maria Montessori
"Děti jsou jiné"
Texty Marie Montessori jsou opravdu vznešené - a obdivuji to. Někdo může být odrazen, ale byl jsem naplněn svým úctyhodným a uctívaným postojem k osobnosti dítěte. Vím, že systém Montessori má kritiky, ale v Rusku se nyní stává populárním, jak se zdá, především díky myšlence svobodné volby. Pravděpodobně mnoho z nich v dětství neměli dost, a možná to nestačí.
„Děti-Jiní“ je kniha o povědomí, lásce a skutečnosti, že dítě má přirozeně touhu po poznání. Pokud vytvoří nezbytné podmínky a nezasahuje, může se naučit všechno sám. Radost z objevování je tak cenná věc. Montessori nápady jsou také vhodné pro dospělé: díky nim mohou rodiče a učitelé na sobě dělat důležitou práci. Dovolit si být jen pozorovatelem, nezasahovat znovu, ne hodnotit, respektovat malou osobu a ne diktovat mu, může být obtížné, ale přináší to úžasné výsledky. Nejen, že se mění dítě, ale i dospělý.
Alexander Neill
"Summerhill - výchova svobody"
Pravděpodobně mám traumu z dětství kvůli sovětskému vzdělávacímu systému, protože mě přitahují knihy a přístupy, které kázají svobodnou volbu. Jsem přesvědčen, že poznání přichází jen tehdy, když je zájem a nemůžete nic vynutit. „Vzdělávání svobody“ je působivý příběh o alternativní škole, která byla vytvořena téměř před sto lety, kdy děti mohly dělat nebo neudělaly vše, co chtěly. Myšlenka byla, že škola by se měla přizpůsobit dítěti a ne naopak.
Výsledky experimentu byly působivé: i ty nejobtížnější děti se uvolnily, začaly se učit samy, organizovaly se a provozovaly školu, našly si případ podle svých představ. Vyrostli s vědomím toho, co chtěli dělat, se smyslem pro spravedlnost a úctu k druhým, odpovědnost za jejich činy, a co je nejdůležitější - byli šťastní. Úspěch školy je z velké části dán tím, že její hlavou byl psychoterapeut, který pochopil motivy a nevědomé příčiny chování dětí a pomohl jim vyrovnat se s nimi a také je akceptoval tak, jak jsou.
Sue gerhardt
"Jak láska tvoří mozek dítěte?"
Základní myšlenka knihy, stejně jako Petranovskaya: dítě potřebuje konstantní, milující dospělého v okolí. Kniha je napsána psychologem a obsahuje výzkum z oblasti fyziologie, biochemie a neurologie. Zde je podrobně popsán o hormony, o tom, jaké chemické procesy probíhají v mozku dítěte, jaké jsou důsledky určitých stresů v dětství. Mimochodem, Sue Gerhardt říká, že často ztrácíme ze zřetele emocionální potřeby dětí - totiž potřebu dětí v neustálém kontaktu s matkou. Mám v úmyslu si přečíst další knihu autora "sobecká společnost".
Jean Ledloff
"Jak vzbudit dítě šťastně"
Na univerzitě jsem s velkým potěšením četl antropology, kteří pracovali v oboru - například „Kultura a svět dětství“ od Margaret Meadové. Pravděpodobně romantizuji život v tradiční společnosti, ale i když vynecháte všechny romance a snažíte se podívat se na život lovců a sběračů, kteří se kvůli svému způsobu života nesnaží hromadit bohatství, existuje mnoho otázek. Proč celá struktura společnosti a vztahy uvnitř ní vypadají jinak než naše? Co je v takových podmínkách oceňováno, co je považováno za důležité? Jak šťastní jsou tito lidé? Můžeme se na ně podívat a jejich zkušenosti obohatit nás, obyvatele velkých měst? Byl jsem naprosto obohacen.
Marina Ozerová
"O kresbě dětí"
Jsem velkým fanouškem dětských kreseb, můžu se na ně dívat celé hodiny. Jako matka malé holčičky jsem čekala, až bude kreslit. Považuji za velký úspěch, že mi kniha „On Children Painting“ padla do rukou, než jsem začala učit dítě kreslit tváře, vánoční stromky a květiny. To nestojí za to, protože se jedná o stereotypní tvůrčí proces a děti jsou schopny vnímat téma samy a vyjádřit svou vizi jedinečným způsobem. Z knihy můžete také zjistit, v jakých fázích dítě prochází kresbou a jak se vztahují k řeči, jak interpretovat kresby a najít odpovědi na často kladené otázky rodičů. Navíc je to velmi kvalitní edice s dobrými ilustracemi - kniha je plná zajímavých dětských prací - tak jsem si koupila papír.
Elaine Aironová
"Nadměrná povaha"
Četl jsem "Supersensitive nature", ale vím, že autor má další vydání - "Supersensitive child." Tato kniha je pro mě především o přijímání - já, jiní, děti a dospělí. O schopnosti nevytvářet vysoké nároky a dělat ostatním slevu, protože někdo - vy nebo jiná osoba - nemusí být jako všichni ostatní, být zvláštní, může prudce reagovat, křičet, rychle se unavovat, často onemocnět, vyhnout se přeplněným místům, hlasitě neradovat hudba a mnoho dalšího. Pokud jste vy nebo vaše dítě, váš přítel nebo příbuzný, přecitlivělý člověk, přijměte ho tak, jak je, pomáhejte mu, zejména pokud jde o stresující život v megalopolisu. Schopnost zpomalit, nedostatek vysokých očekávání, rituály, režim dne, některé oblíbené aktivity budou na cestě věrnými pomocníky.
Manfred Spitzer
"Anti-mozek: digitální technologie a mozek"
Já, stejně jako mnozí, se obávám, jak přístroje, televize a počítače (v knize, kterou je autor spojuje pod zkratkou SMYK), ovlivňují mozek člověka a zejména dítěte. "Antimozg" - pokus pochopit, co se děje. Autor je poněkud konzervativní a možná i agresivní ve svém uvažování, ale potvrzuje obavy z častého používání SMIC. Zajímavé je, že kniha do značné míry odkazuje na statistiky Německa, života, ve kterém odtud vypadá téměř bezchybně.
Peter Gray
"Svoboda učit se. Hra proti škole"
Další pokus o pochopení problematiky vzdělávání. Proč je tradiční škola na tom tak špatná a jaké jsou alternativy? Osobní zkušenost citovaná autorem, psychologem na Boston College, vyučuje svého syna ve škole Sudbury Valley. Toto je kniha o důležitosti hry, výhodách domácího vzdělávání, o mých oblíbených lovcích a sběračích a přírodním učení. Zbývá určit, jak jej implementovat v našich podmínkách.