"Můžete jít na toaletu čtyřikrát za semestr": Jak pracuji v americké škole

Všichni jsme se naučili z kina od dětstvíže každý americký student má skříňku na osobní věci, americký fotbal nebo baseball zabírá méně času ve svém rozvrhu než matematika, a tam nejsou žádné vyměnitelné boty vůbec. Co jiného je obyčejná škola ve Spojených státech odlišná od Ruska, jak se režisér podílí na jejím životě, a co se děje v rodičovských setkáních, nám řekla Maria Baker, španělská učitelka na Eagle Valley High School.

Bydlím ve Spojených státech něco málo přes čtyři roky. Zpočátku jsme žili v Kalifornii, kde jsem pracoval na základě smlouvy u společnosti Apple, zabýval se lokalizací aplikací; pak jsme žili chvíli v Texasu, odkud je můj manžel. A teď se přestěhovali do Colorada - tento stav jsem si už dlouho líbil. Můj přítel tu žije a tak se stalo, že téměř celý její okruh přátel je učitel. Hledal jsem práci učitele a přítel mi doporučil ředitele jedné ze středních škol. Nejbližší školy jsou sjednoceny v tzv. Školním obvodu (školský obvod), je jich asi patnáct - primární, střední a vyšší.

V Rusku jsem pracoval více než deset let jako učitel, ale tato zkušenost nebyla započítávána do stanovení platu - nelze to potvrdit. Byla připsána pouze dva roky práce na kurzech na univerzitě. Rozhovor byl velmi neformální, moje znalosti nebyly zkontrolovány - myslím, že to byla skutečnost, že jsem přišel na doporučení, a volné místo bylo dlouho otevřeno. Ačkoli se jedná o veřejnou školu a existuje v ní více standardů než v soukromé, vzali mě do práce bez učitelské licence, kterou dostanu do jednoho roku. Chcete-li to provést, musíte složit zkoušku na znalosti předmětu (a já jsem již úspěšně složil). Děti mi říkají slečna Bakerová - ačkoli formálně, „paní“ je správná, ale ve skutečnosti se toto slovo nepoužívá.

Nalezení zaměstnanců ve škole je zčásti obtížné, protože plat v naší školní čtvrti je v zemi průměrný, zatímco životní úroveň je zde vyšší: v blízkosti je lyžařské středisko. Můžu s jistotou říci, že lidé do této práce nechodí kvůli penězům, ale k lásce k této profesi. Moc se mi líbí tým: učitelé opravdu chtějí pomoci dětem. Jednou týdně máme schůzku věnovanou profesionálnímu rozvoji; režisér dělá prezentaci, diskutujeme o různých otázkách, to je vše velmi interaktivní, to znamená, že setkání není jen formalita. K dispozici je také samostatná pozice poradců, ve škole jsou tři nebo čtyři - tvoří harmonogram, odhalují problémy pro studenty, pomáhají dohnat některé předměty. Pokud existují nějaké emocionální problémy, pomozte dětem získat psychologickou pomoc.

Žáci v naší škole od 14 do 18 let; většinou jsou z obyčejných rodin, ne příliš bohatých, ale ne okrajových. Zatímco ve škole jsem neviděl ani neslyšel žádné příběhy o drogách nebo násilí mezi studenty; Možná je to všechno, ale určitě ne tak zjevné jako ve filmech o školách v nebezpečných oblastech. Samozřejmě existují děti z rodin, ve kterých nikdo nikdy nechodil na vysokou školu, a děláme vše pro to, aby tam tyto děti konečně začaly studovat. "Vysokoškolský student první generace" je důležitým průlomem pro rodinu a příležitostí k dosažení nové finanční úrovně. Tam je samostatný předmět kde oni vlastně se učí učit se: brát poznámky, organizovat pořadač s výtisky.

Nemáme rusky mluvící studenty (alespoň jsem se nesetkal); Tam je jeden chlapec, který mluví ukrajinsky a stěží mluví anglicky. Abychom těmto dětem pomohli, máme speciální učitele angličtiny jako cizího jazyka - jsou přítomni ve výuce v jiných předmětech a pomáhají přinést materiál dětem, které nemluví anglicky. To znamená, že v lekci chemie mohou být současně dva učitelé: chemie a angličtina jako cizí. Dva měsíce práce jsem absolvoval deset odborných školení a dva z nich se zabývali tím, jak předávat informace studentům, kteří nemluví anglicky.

Co se týče školního zařízení - všechno je ve filmech, každý má vlastní skříňku. Vzhledem k tomu, že řidičský průkaz lze získat za patnáct a půl roku, mnoho dětí přijede autem. Škola má dvě parkoviště: jedno pro učitele a druhé pro studenty. Autobus staví přímo před školou - ne žlutý školní autobus, ale obyčejný městský autobus, který je velmi vhodný pro ty, kteří nemohou přijet autem. Trasa byla speciálně položena skrz školu a plán byl takový, že děti mohly přijít, aniž by přijely pozdě do školy, a po škole chodit domů. Někteří studenti chodí na kole. Samozřejmě, škola má normální toalety s uzamykatelnými kabinami. Tam jsou fontány pro pití, ze kterých děti vezmou vodu do lahví. Tam je "ztracená a nalezená kancelář" - speciální koutek ztracených a nalezených, kde je vždy asi třicet lahví pro pití sám. Škola má kavárnu - relativně malou, takže oběd probíhá ve dvou směnách. Teď máme asi tisíc studentů. Dvacet pět minut na oběd. Jídlo v jídelně je docela jedlé a levné - za $ 3,5 dostanete oběd, který zahrnuje pytel mléka, ovoce, jeden z několika teplých jídel na výběr a salátový bar se zeleninou.

Skutečnost, že student „soutěží o čest školy“ na soutěžích a dělá tak úspěšně, neznamená, že by škola zavírala oči před špatnými známkami.

Velká pozornost je věnována sportu. Škola má týmy amerického fotbalu, softballu a lakrosu, trénuje, účastní se soutěží a bere to velmi vážně - často vidím, že se děti připravují, dělají plakáty na některé akce. Existují nejrůznější tvůrčí činnosti, něco jako autoopravna - učí užitečné dovednosti, jako jsou výměny oleje. Současně skutečnost, že student „soutěží o čest školy“ na soutěžích a neuspěje, neznamená, že by škola zavírala oči před špatnými známkami. Každý student neustále vidí svou průměrnou známku on-line - a pokud je to nejhorší (F na stupnici ABCDF), pak mu prostě nebude dovoleno vidět další zápas. Před soutěží jsou učitelé upozorňováni na to, že musí aktualizovat známky, aby pochopili, kdo hraje a kdo ne.

Všechny třídy jsou online. Okamžitě jsem dostal chromabook, abych označil přítomnost studentů a udělil známky. Kromě toho existuje speciální aplikace, jako je sociální síť: můžete posílat obsah, který uvidí rodiče, děti nebo skupiny učitelů. Samozřejmě, škola má bezplatné Wi-Fi připojení. Žákům je zakázáno používat miniaplikace, včetně telefonů, ale především pro výuku máme mobilní stanice s počítači. Toto je taková skříňka na kolech, ve které leží pětadvacet chromebooků. Mám-li v plánu dát nějaký obecný úkol online, objednám si tuto stanici před lekci, přinesou mi ji, děti rozebrat počítače a každý z nich zadají na vlastní účet.

Učím dva španělské kurzy: "Španělština 1,5" a "Španělština 2". Ti, kteří již mají znalosti, se dostanou do kurzu 1,5, ale nepřejdou na úroveň 2 ještě, nebo ti, kteří absolvovali kurz 1 v loňském roce, ale zkoušky nevyhověli dobře. V mých třídách, pouze anglicky mluvící děti. Obecně, španělština je volitelný předmět, ale pro většinu vysokých škol dva roky cizího jazyka jsou vyžadováni, tolik dětí si vybere to. V naší škole je o něco více než polovina dětí (51%) hispánská a mají také španělský kurz; Ačkoli jsou rodilí mluvčí, mnoho z nich například negramotně píše. Ve třídě je obvykle pětadvacet nebo třicet dětí, které nejsou rozděleny do menších skupin, i když se jedná o lekci cizího jazyka, jako je moje, protože je to pro učitele obtížné.

Příprava na výuku trvá čas. Například, studenti nemají učebnice - jen já to mám. To znamená, že musím vybírat a tisknout jakýkoliv vzdělávací materiál ve správném množství. Pracuji na částečný úvazek, mám tři hodiny denně a přípravu ráno (čas je vyhrazen i pro ni, to znamená, že jsou jen čtyři). A plná sazba je osm. Ale v prvním měsíci jsem pracovala čtyřicet pět hodin týdně, musela jsem vymyslet návod a zjistit, jak to všechno vařit. Ve skutečnosti nejsme důsledně přes učebnici - existuje jen soubor znalostí, které musím dát za rok. Příprava na výuku je možná dvě třetiny zátěže, a vzhledem k tomu, že mám dva různé kurzy, pak je školení dvojí.

Naše mateřská schůzka trvá dva dny - ačkoliv v této souvislosti je každé škole dána svoboda a formát může být libovolný. První den učitelé seděli v jídelně u stolů, z nichž každý měl nápis se jménem a rodiče prostě šli a vybrali si, s kým se budou bavit pět minut. Druhý den je více oficiální, ve kterém byly schůzky již individuální a trvaly patnáct minut a rodiče si mohli rezervovat čas online. Spolupracujeme s rodiči a v případě potřeby je voláme - nedávno jsem volal a cítil, že rodič je s tímto telefonem spokojen.

Školení požární bezpečnosti se konají každý měsíc - opět se nejedná o formalitu, ale o opravdové školení. Ozve se siréna, každý jde ven a každá třída se shromažďuje na určitém místě. Beru si s sebou seznam studentů a dvě karty - zelenou a červenou. Přepočítat děti; Pokud je vše na svém místě, zvednu zelenou. Pokud není nikdo, já zvednu červenou, a pak si správa uvědomí, že někdo ve škole zůstal. V případě střelby stále existuje bezpečnostní výcvik. V každé kanceláři zesílené dveře, které nemohou být hacknuty. Když dorazím, musím ho „zavřít“ klíčem, aby ho bylo možné kdykoliv zabouchnout - a aby dveře zůstaly mírně pootevřené, je nastaven speciální zámek. V případě poplachu se uklidí, dveře se zavřou - a všechno, co hrdinný učitel zachránil. Před několika lety to muselo být uvedeno do praxe: někde v naší oblasti, nedaleko školy, byli zastřeleni a pak byla škola úplně zavřená, dokud policie nezatkla zločince.

V našem okrese začal školní rok 17. srpna - a před tím bylo asi dva týdny školení a přípravy. Během této doby jsme byli několikrát pozváni do hospody, kde byly vydávány kupóny na jídlo a pití, před tréninkem byla snídaně. Tam byl také párty u ředitele domu - grilování na trávníku, pivo a všechno. Samozřejmě, že to neplatí pro vaše peníze - na to je vyčleněn samostatný rozpočet. Neexistují žádné poplatky od rodičů „za opravu školy“ - mimochodem, nyní opravujeme, a okres přidělil na něj rozpočet ve výši 30 milionů dolarů, o tom dokonce psali v místních novinách. To je vážná oprava, budou zde nové místnosti pro vědy, jako je chemie, biologie, fyzika. Právě teď máme tzv. Mobilní třídy - před školou jsou čtyři přívěsy. Mimo toto je „mobilní dům“ a uvnitř je plnohodnotná kancelář - s vytápěním, Wi-Fi a tak dále. Jednou jsem učil lekci v takové třídě.

S disciplínou je vše přísné. Například, jít na záchod, dítě, přirozeně, muset vzít volno - ale, řekněme, ze španělštiny, on může jít na záchod jen čtyřikrát za semestr. Každý má kartu, kde je zaznamenán, kdy a kdy vyšel, a dal jsem svůj podpis. Nikdo však nezrušil zdravý rozum - samozřejmě, pokud se člověk chystá popsat sám sebe, pustím ho pátýkrát. Před kartami použili velký dřevěný kus, na kterém bylo napsáno jméno učitele - takže když dítě chodí během hodiny během chodby, bylo jasné, že byl propuštěn. Tyto kousky dřeva, se kterými studenti chodili (a někteří učitelé stále jdou) na toaletu, nazýváme klíčky „mikrobiální tyčinky“. Hodina trvá 48 minut, změna je pět minut. Během změny se předpokládá, že student jede okamžitě do kanceláře, kde má další lekci, a už tam, v případě potřeby, požádá o dovolenou - na záchod, dostat vodu nebo tam, kam potřebuje jít. Pro mě je to divokost - člověk má jen pět minut na sebe a je nucen požádat o povolení i v této době.

Pokud nastane situace, kdy dítě potřebuje volno, aby šlo domů, pak jde do správy - odtud se obrátí na rodiče a v případě potřeby bude propuštěn. To znamená nechat někoho jít domů jen kvůli bolesti v žaludku, nemám právo. Pokud si stěžuju, že se necítím dobře, můžu poslat studentku ke zdravotní sestře - je pravda, že nemá právo dávat žádné léky, protože to mohou dělat pouze lékaři. Tam jsou nepříjemné situace, kdy dívka s bolestivé období jde k sestře, a tam je jí dáno maximum horkého polštáře, aby jí na břicho. Těsnění, samozřejmě, také, pokud je to nutné - ale není tam žádné léky proti bolesti. Zvláště nemůžu dát studentovi lék. Obecně platí, že dívky, které trpí bolestí břicha během menstruace, by s sebou měly nést svůj ibuprofen - a my nemůžeme dát to.

Před kartami použili velký dřevěný kus, na kterém bylo napsáno jméno učitele. Tyto kousky dřeva, se kterými studenti chodili (a někteří učitelé stále jdou) na toaletu, nazýváme klíčky - „mikrobiální tyčinky“

Chlapci a dívky ve škole jsou zhruba stejní a výkon dívek je obecně vyšší. Máme tzv. Pokročilé kurzy - a například v pokročilé matematice je téměř dvakrát více dívek než chlapců. Ale v profesionálním světě je obraz jiný - skleněný strop nezmizel. Správou školy jsou čtyři lidé (ředitel a tři asistenti, něco jako ředitel školy) a mezi nimi je pouze jedna žena. V Apple jsem pozoroval stejný obraz.

Pokud chce učitel z nějakého důvodu vzít den volna, musí si připravit lekci pro náhradníka - a tato náhrada může být kdokoli. Pro dopravce jsem musel vést biologii, vokální a španělské lekce. Moje lekce může být nahrazena učitelem, který vůbec nemluví španělsky - a plán, který jsem připravil, by to měl vzít v úvahu. Můžete například naplánovat sledování filmu. Rozvrh hodin pro každého studenta je individuální, i když se děti jednoho roku často překrývají. Ačkoliv neexistuje pojem „třída“, je tu něco jako průvodce ve třídě: každý student je přidělen do určité třídy a učitele. Tam je lekce jednou týdně, kde jsou důležitá oznámení, nebo například děti dělají domácí úkoly. Je-li někdo v mém předmětu, můžu požádat svého „učitele“, aby v této lekci věnoval pozornost domácím úkolům.

Byl jsem velmi dotčen skutečností, že náš ředitel pravidelně v dopoledních hodinách je ve službě, upravuje pohyb dopravy - plní dopravní povinnosti. Každý den ráno si obléká jasnou vestu a jde regulovat křižovatku, když jsou děti přivedeny do školy. Veškerá komunikace - odesílání rodičům, důležitá oznámení, označení dveří - probíhá ve dvou jazycích, angličtině a španělštině. A ráno ráno děti složí přísahu k vlajce - vstanou po ranních oznámeních v interním rádiu, podívají se na vlajku a přečtou přísahu. Nejsem občanem USA, ale také se dostávám z úcty, i když nečítám přísahu.

Fotky:littleny - stock.adobe.com, lmel900 - stock.adobe.com